- Обновлено: 28 декабря 2025 28 декабря 2025
Школьный климат складывается из того, как люди чувствуют себя в школе, каковы отношения между учениками и учителями, учениками друг с другом, каковы их чувства, которые вызывает у учеников школьная среда со всеми её элементами.
Это социально-психологический климат, качество отношений и настроение.
Качество школьного климата напрямую зависит от параметров психологической безопасности образовательной среды (защищённости от психологического насилия, удовлетворённости взаимодействием).
Важной составляющей школьного климата является качественное психолого-педагогическое сопровождение обучающихся.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса реализуется на всех уровнях образования педагогами-психологами, обеспечивая доступность соответствующего вида помощи различным категориям обучающихся:
■ детям с нормативными кризисами взросления;
■ детям, испытывающим трудности в обучении;
■ детям, находящимся в трудной жизненной ситуации (обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам, детям с отклоняющимся поведением, детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей);
■ детям-переселенцам из зон боевых действий и детям ветеранов (участников) специальной военной операции, требующим особого внимания и квалифицированного психологического сопровождения.